Navegando em busca do conceito de hipertexto

Hipertexto é um texto digital, onde o leitor pode navegar no mundo virtual, ao abrir as janelas (links) que este traz, ou seja, é seguir um percurso quase sem fronteiras, conexões com sons, imagens, gráficos ou textos complexos, com a função de interconectar os diversos conjuntos de informação, oferecendo acesso rápido, para complementar o texto principal.

Navegação em Hipertexto

Ao navegar no portal do professor (http://portaldoprofessor.mec.gov.br), encontramos informações relevantes para a formação continua do professor, tanto para sua prática pedagógica, quanto para a interação e colaboração.

Através da internet, os professores utilizam blogs para compartilhar os trabalhos realizados na escola, o jornal que retrata os desafios do cotidiano escolar. Além do espaço de aula, onde o professor poderá criar, visualizar e compartilhar aulas dos diversos níveis de ensino, e ainda, pesquisar e explorar os conteúdos de todas as áreas de ensino.

Consegui navegar tranquilamente no portal e voltar à página principal.

Navegar aleatoriamente, me trouxe ganhos, com as informações atualizadas que o portal traz para a classe, além de descobrir mais uma ferramenta virtual para auxiliar na minha prática docente.

Tecnologias na minha escola

Ladislau Dowbor - Educação e tecnologia - Maio 2004 - YouTube

 Ladislau Dowbor - Educação e tecnologia - Maio 2004 - YouTube

A escola tem um papel fundamental no processo de ensino e aprendizagem e concordo com Ladislau que a escola deve organizar e articular da melhor maneira o acesso a informação e o conhecimento, o que deve ser ensinado aos alunos, buscando a transformação das práticas que entornam o ensino. Por isso, é relevante incluir no planejamento pedagógico, o uso das tecnologias, mostrar aos alunos a importância e a aplicabilidade da utilização desses recursos dentro da sociedade em que estão inseridos, projetar os estudos visando ampliar os conhecimentos, a capacidade intelectual de cada ser, para que este se adapte mais facilmente ao processo de transformação continua da sociedade.

“Quem sou como Professor e Aprendiz?”

Como professora e aprendiz, procuro sempre estar atualizada com o mundo virtual, para ampliar as informações e os conhecimentos, a cerca de um tema específico ou com a realidade de nossa cidade e todo o contexto que envolve o processo educacional.

Ser professor hoje está além do profissional, envolve outras características indispensáveis, para que este possa introduzir novas formas de aprender e ensinar, utilizar corretamente as tecnologias em prol do sistema educacional.

Infelizmente, a cada dia essa profissão fica mais desvalorizada, no entanto, a comunidade escolar urge por profissionais que almejam uma sociedade com menos desigualdades, com mais oportunidades no meio social, para que no futuro os pequenos que ajudamos a formar se tornem grandes pessoas realizadas e felizes no meio social.

A SOCIEDADE DA APRENDIZAGEM E O DESAFIO DE CONVERTER INFORMAÇÃO EM CONHECIMENTO

Na virada do século, não se trata mais de nos perguntarmos se devemos ou não introduzir as novas tecnologias da informação e da comunicação no processo educativo. Já na década de 80, educadores preocupados com a questão consideraram inevitável que a informática invadisse a educação e a escola, assim como ela havia atingido toda a sociedade (Monteiro & Rezende, 1993).

No advento das novas tecnologias, as informações estão a um click, seja este, com o celular, o computador, os dispositivos de som e imagem, MP3, entre outros.  Hoje, um dos maiores desafios do educador como profissional é transformar informação em conhecimento, visto que, é indispensável o uso dessas teconologias para o processo educacional.

Atualmente, professores de várias áreas reagem de maneira mais radical, reconhecendo que, se a educação e a escola não abrirem espaço para essas novas linguagens, elas poderão ter seus espaços definitivamente comprometidos (Kawamura, 1998). No entanto, como introduzir esse aparato tecnológico em sala de aula? Transformar o ambiente escolar tradicional, onde as vezes o que se utiliza como recurso impresso  é o livro didático, mudar a concepção educacional desenvolvida em muitas escolas em pleno século XXI ?

Nesse contexto, o professor/orientador tem um papel fundamental, tendo em vista que, o domínio dessas tecnologias é de suma importância para desenvolvimento do processo educacional, projetando novas pràticas pedagógicas para que o aluno possa interagir com as novas tecnologias, visando extrair a essência do conhecimento, e consequentemente expor claramente sua visão do mundo, suas idéias, seu modo de pensar e resolver problemas.

TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO

O objetivo central desde espaço é levar aos colegas diversas maneiras de utilização  dos recursos que envolvem o uso de  mídias na educação.